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平望实小、八坼小学协作型学校课堂教学研讨活动在八坼小学举行

平望实小、八坼小学协作型学校课堂教学研讨活动在八坼小学举行

201966日下午,八坼小学、平望实小协作型学校课堂教学研讨活动在八坼小学举行。

   中午1230分,平望实验小学教导处主任钮建平、教科室副主任沈静与七位青年教师前往八坼小学参加研讨活动。此次活动的主要目的是为青年教师搭建成长的平台,在交流活动中进一步提升课堂教学水平和反思能力。

   下午,首先由平望实小朱浙园老师执教三年级上册教材内容《认识分数》。整堂课思路清晰,层次分明,教态亲切,用语严谨,多媒体课件和教具、学具材料准备充分,具有一定的教学调控能力。朱老师从创设情境开始引入课题,较好地激发了学生的学习兴趣,整个过程自然、到位。在教学分数时,注重操作探究,合作交流,通过折一折、画一画等方法,将分数的意义进行合理的渗透,加强理解。学生的探究欲望被朱老师激发,掌握了本课的重点内容。随后,由八坼小学钱星蕾老师执教二年级上册的教材内容《认识线段》。钱老师让学生从观察画面开始引入新课,又在操作过程中使学生逐步感知线段的特征,教学过程层次分明,由易到难,通过认线段、找线段、折线段、比线段、画线段、数线段、连线段等一系列教学环节,让学生层层深入地认识了线段,掌握基本特征。在操作中培养了学生的观察能力、动手能力与合作能力,充分突出学生的主体地位。

课后,吴红英主任组织教师们开展说课与评课的活动。首先,由朱浙园老师和钱星蕾老师分别对自身的教学进行说明,对各个教学环节的设计意图、教学重难点、教法学法等方面作了详细介绍,此外在本次执教过程中出现的不足之处也进行了深刻反思,分享了课后体会,决心在今后的课堂教学中积极改进。

随后,由骨干教师进行评课。吴江区数学教学能手、八坼小学数学教研组长褚琴华老师对两位青年教师的课进行了肯定,也提出了一些建议。她认为两节课教学思路清晰、教态自然稳重、教学有条不紊,在教学知识的同时,都比较注重数学思想方法的渗透,同时也注重学生动手操作能力的培养。褚老师对朱老师的情境导入并激趣、以学生为主体培养操作能力与合作能力、教学流程清晰并提升学生的能力、练习题设计层次分明并有趣味性以上这四个方面进行评价。同时也建议朱老师多提供机会培养学生的表达能力,有助于学生对分数意义的理解。

   钱老师的课,褚老师认为教学环节层次分明、循序渐进,重视操作实践活动、发挥主体作用。折线段时由扶到放、画线段时由表及里、连线段时由浅入深,整个教学过程由易到难、层层深入。她同样对钱老师提出了一些改进建议,如:画线段时,可展示不同画法,让学生体会线段除了可以不同长度,还不同方向,来加深学生对线段的认识。另外,在教学时间的安排方面前松后紧,也没有时间进行拓展提升,希望今后在教学语言方面更加精练,环节紧凑,节奏合理。

平望实小教导处主任钮建平也进行了评课。他首先充分肯定了两位老师扎实的基本功,也对褚老师的评价内容表示赞同。随后举例向全体青年教师强调,分数意义的理解关系到今后中高年级练习题的解答,说明“率”与“量”的区别,所以三年级初学分数,有必要让学生深刻理解相关的意义。

   在朱老师的课堂教学方面,钮主任建议在每个教学环节都要作一定的反思与总结,并举例指导,在组织学习的过程中也要注重培养学生的表达能力。教师也要学会倾听学生的回答,对生成性的内容进行合理评价和处理,课前预设内容要更加全面。对钱老师的课,钮主任也具体指导了几处教学细节的修改处理,建议钱老师在画线段时方向不同的线段也要呈现出来,让学生抓住线段的本质,与方向无关。画线段的教学流程也建议进行前后调整,先做示范给予学生正面的信息。

    最后,苏州市数学学科带头人、平望实小教科室副主任沈静也对两位青年教师的基本功和努力付出进行了肯定。希望大家抓住机会多学习、多交流,在成长的过程中都会经历从迷惘到清晰,进步很重要,鼓励青年教师们继续努力,且记且思。

此次八坼小学与平望实小协作型学校课堂教学研讨活动的开展,为青年教师搭建了互动交流的学习平台,有效提升新教师课堂教学能力,加快新教师的专业成长。

 

 

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