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张怡婷、戴园琴、金伟英老师在苏州市教育学会二○一八年度优秀教育论文评比中获奖

附件2

苏州市教育学会二○一八年度优秀教育论文获奖名单

(苏教会〔201822号)

 

证书
编号

作者

论文标题

单位

科目
分类

获奖等第

LW05420

计婷婷

浅谈幼儿作品的不同展示方式对其创造力的影响

汾湖开发区实验幼儿园

幼教

1

LW05421

沈建祥

着眼自主 提升小学生数学问题解决的能力

吴江实小教育集团爱德校区

小数

1

LW05422

施茜

小故事,大力量 ——英语课堂中故事教学法应用的研究

吴江实小教育集团爱德校区

小英

1

LW05423

王剑虹

“计划书”在幼儿游戏中的价值追求与实施策略

江苏省吴江实验小学幼儿园(爱德园区)

幼教

1

LW05424

沈莉

“隐身”在孩子们的成长中

吴江实小幼儿园城中园区

幼教

1

LW05425

顾蓉妍

中班幼儿建构区低结构材料运用的分析

吴江实小幼儿园太湖园区

幼教

1

LW05426

王健

顺势施教——用太极之理施太极训练之法

江苏省震泽中学

体育

1

LW05427

苏艳

小细节,大契机——浅谈幼儿园一日活动“过渡环节”的优化策略

盛泽镇中心幼儿园

幼教

1

LW05428

张莉萍

科学建构幼儿自主发展的支架

吴江区八都幼儿园

幼教

1

LW05429

宋晨晨

从“学生”到“先生” ——“小先生制”在小学语文教学中的运用

吴江区程开甲小学

小语

1

LW05430

沈建华

初中分层走班教学的问题诊断与策略

吴江区笠泽实验初级中学

教管

1

LW05431

张怡婷

小学阅读中差异性教学的策略研究

吴江区平望实验小学

小语

1

LW05432

徐晓琳

由种植区引发的“一个经验”

吴江区平望幼儿园

幼教

1

LW05433

秦诗卉

中班幼儿探索性行为的现状研究及建议

吴江区七都幼儿园

幼教

1

LW05434

段天洪

走向可见的学习 提升初中生文言文素养

吴江区盛泽实验初级中学

中语

1

LW05435

顾云星

小小建筑师们的快乐天地 ——浅谈建构区的材料投放与指导策略

吴江区盛泽实验小学

幼教

1

LW05436

管金兰

小学音乐两声部合唱实践教学的现状反思与优化建议

吴江区盛泽小学

音乐

1

LW05437

姚赟莉

科学课堂有效提问的“四度”追击

吴江区盛泽小学

科学

1

LW05438

吴玲瑜

从“朵拉探险”案例探寻“游戏化”积木建构系列活动模式

吴江区思贤(机关)幼儿园

幼教

1

LW05439

孙张

差异教学视域下作文教学批判性思维的培养

吴江高级中学

中语

1

LW05440

张建明

探构历史典故,育化学生素养

吴江高级中学

历史

1

LW05441

蒋友晨

“教什么”决定了语文教学的质地

吴江高级中学

中语

1

LW05442

孙蕾蕾

浅析思维导图在高中地理教学中的用途

吴江高级中学

地理

1

LW05443

吴蕾

数学现象教学中学生活动设计初探

吴江高级中学

中数

1

LW05444

沈亦楠

橘可食,枳入药,尊重每位学生的差异性——浅谈分层教学的构想

吴江开发区花港迎春小学

小语

1

LW05445

陈 颖

立足学生生活谈《道德与法治》课程教学设计的实例研磨

吴江开发区山湖花园小学

思品

1

LW05446

秦骁婷

基于幼儿立场 着眼有效提升 ——在建构活动中培养幼儿学习品质初探

吴江开发区山湖花园小学附属幼儿园

幼教

1

LW05447

曹正军

中学排球教学中渗透生命教育

吴江盛泽中学

体育

1

LW05448

沈丹萍

创意表达“怕不是、新来妆束”

汾湖开发区实验初级中学

中语

2

LW05449

李娟芳

浅谈幼儿园建构游戏的实施与指导

汾湖开发区实验幼儿园

幼教

2

LW05450

唐晓文

浅谈肢体语言在童话表演游戏中的发展

汾湖开发区实验幼儿园

幼教

2

LW05451

顾静娟

差异化教学在会计课堂教学的应用与思考

汾湖开发区职业高级中学

职教

2

LW05452

景燕

以小组合作学习实现差异教学

汾湖开发区职业高级中学

职教

2

LW05453

章佳玥 张婉玥

对对口单招市场营销专业课分层教学的探析 ——以基础会计课为例

江苏省苏州丝绸中等专业学校

职教

2

LW05454

陆丽萍

以文定教,挖掘文本的教学价值

吴江实小教育集团城中校区

小语

2

LW05455

陈颖

小学科学培养学生核心素养的实践研究

吴江实小教育集团苏州湾校区

科学

2

LW05456

潘玉亭

有效追问,让思维更深入

吴江实小教育集团苏州湾校区

小数

2

LW05457

徐贞

短时演讲对小学生英语表达能力的探究

吴江实小教育集团苏州湾校区

小英

2

LW05458

姚梦飞

小学数学“平行四边形面积”教学问题与策略

吴江实小教育集团苏州湾校区

小数

2

LW05459

顾莉娟

立足学生差异,促进教学发展

吴江实小教育集团苏州湾校区

小英

2

LW05460

屠苗苗

小学英语单元主题评价工具的开发与研究

吴江实小教育集团苏州湾校区

小英

2

LW05461

曾娴秋

优化教学方式,打造精致课堂 ——《用字母表示数》之反思

吴江实小教育集团太湖校区

小数

2

LW05462

陆卫萍

优化教学形式,提高小学生英语口语能力

吴江实小教育集团太湖校区

小英

2

LW05463

陈薇

基于绘画基础教学的低年级线条教学方法例谈

吴江实小教育集团太湖校区

美术

2

LW05464

杨萌娟

让低结构材料绽放别样的光彩——利用低结构材料开展小班创意美工区活动的实践

吴江实小幼儿园爱德园区

幼教

2

LW05465

蔡婷婷

玩转美工区——小班美工区内容的开发与推进

吴江实小幼儿园爱德园区

幼教

2

LW05466

黄隽雨

给孩子一片自由的天地

吴江实小幼儿园城中园区

幼教

2

LW05467

居晓芸

浅谈职业教育差异教学的SWOT分析

江苏省吴江中等专业学校

职教

2

LW05468

王丽芳

“活泼泼地”:生命教育的真谛

江苏省震泽中学

教管

2

LW05469

杨婷婷

让游戏稳定小班幼儿入园初焦虑情绪的研究

盛泽镇实验小学幼儿园

幼教

2

LW05470

沈小飞

让幼儿在音乐活动中体验真正的快乐

盛泽镇中心幼儿园

幼教

2

LW05471

庄雨萍

中班幼儿区域活动中告状行为的调查研究

盛泽镇中心幼儿园

幼教

2

LW05472

李婷

乡土教育资源开发途径的实践研究

盛泽镇中心幼儿园

幼教

2

LW05473

莫小英

以“陶”为眼,着眼幼儿园“本土美术”

盛泽镇中心幼儿园

幼教

2

LW05474

李伟娟

学陶行知理论,研幼儿园生活教育

盛泽镇中心幼儿园

幼教

2

LW05475

吴玲君

初步探究游戏化小班美术教学

盛泽镇中心幼儿园

幼教

2

LW05476

陶晓红

基于“游戏体验式”的幼儿园扎染活动的实践探索

盛泽镇中心幼儿园

幼教

2

LW05477

马勤良

利用课堂观察促进学生数学学习方式的转变

吴江区八坼中学

中数

2

LW05478

徐娇娇

差异教学在美工活动中的运用

吴江区八都幼儿园

幼教

2

LW05479

曹阅妮

结合生活资源有效开展幼儿生成活动

吴江区八都幼儿园

幼教

2

LW05480

姚陆英

幼儿园美工区评价策略之初探

吴江区八都幼儿园

幼教

2

LW05481

任晨晓

小学语文差异性教学实践研究

吴江区北厍小学

小语

2

LW05482

朱军

生态作文是作文有效教学的必然诉求 ——由一次作文训练引发的思考

吴江区北厍中学

中语

2

LW05483

沈利明

发现规律:让学习更简单 ——小学数学推理意识培养

吴江区程开甲小学

小数

2

LW05484

周丽

弹性预设,促进教学有效生成 ——以小学语文教学为例

吴江区程开甲小学

小语

2

LW05485

金洁萍

概括:从语意理解到言语表达

吴江区程开甲小学

小语

2

LW05486

顾丹凤

化用的智慧:绘本写作教学初探

吴江区程开甲小学

小语

2

LW05487

廖仲乐

浅谈中学历史教学中情感态度价值观的培养

吴江区存志外国语学校

历史

2

LW05488

詹诗奕

UDP理念指导下的小学主题教学模式的实践探究——以动物主题变化周为例

吴江区存志外国语学校

小语

2

LW05489

苏海丽

初小衔接英语教学中实施差异教学初探

吴江区存志外国语学校

中英

2

LW05490

徐建怡

在历史教学中实施差异教学的具体做法

吴江区存志外国语学校

历史

2

LW05491

秦艺禾

以生为本实施差异教学 ——初中道德与法治主观题差异教学在课堂中的运用

吴江区存志外国语学校

政治

2

LW05492

高阳

历史课堂中感悟差异的美 ——浅谈初中历史差异教学中教师权重与课堂问题设置

吴江区存志外国语学校

历史

2

LW05493

袁鸣霞

选课走班下的差异化教学实践 ——以吴江存志外国语学校为例

吴江区存志外国语学校

教管

2

LW05494

沈珍珍

课程意识:一种行之有效的园本教研方式

吴江区横扇幼儿园

幼教

2

LW05495

沈一凡

以“玩”为主的户外体育游戏活动探究

吴江区横扇幼儿园

幼教

2

LW05496

姚美文

大手拉小手,走进低年级音乐教学

吴江区金家坝小学

音乐

2

LW05497

蒋璎

建构本真课堂,促进学生自主成长

吴江区金家坝小学

小数

2

LW05498

张雨薇

种植活动中幼儿数学经验建构的研究 ——以有趣的迷宫种植活动为例

吴江区金家坝幼儿园

幼教

2

LW05499

管靓怡

“养植”活动对培养小班幼儿初步探究意识的研究

吴江区金家坝幼儿园

幼教

2

LW05500

徐晴

数学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨

苏州市吴江区黎里小学

小数

2

LW05501

陈毅

也谈面批在初中数学教学过程中的作用

吴江区笠泽实验初级中学

中数

2

LW05502

陈海群

任他风吹雨打,我自岿然不动

吴江区笠泽实验初级中学

物理

2

LW05503

魏菊

数学抽象在高中数学教学中的渗透

吴江区笠泽实验初级中学

中数

2

LW05504

张赞

“小组合作学习模式下提升学生的数学思维品质”的实验研究

吴江区笠泽实验初级中学

中数

2

LW05505

谢忠华

生本教育:在语文课堂生发

吴江区鲈乡实验小学

小语

2

LW05506

任秋兰

类比联想,培养直觉思维能力—浅谈发现教育在小学科学中的实践

吴江区鲈乡实验小学

科学

2

LW05507

陆振芳

《从讨论走向发现——小学品德课堂中学生发现能力的培养》

吴江区鲈乡实验小学

思品

2

LW05508

姚芸

融合·突破·借力

苏州市吴江区鲈乡幼儿园

幼教

2

LW05509

周月华

追随幼儿兴趣,让幼儿喜欢上建构

苏州市吴江区鲈乡幼儿园

幼教

2

LW05510

李萍

善用记忆策略,提高小学语文成绩

吴江区梅堰实验小学

心理

2

LW05511

姜蕴琪

行知思想在我班种植地活动中的挖掘与运用

吴江区梅堰幼儿园

幼教

2

LW05512

盛凯宇

课程游戏化背景下幼儿园体育活动如何选

吴江区梅堰幼儿园

幼教

2

LW05513

刘小星

差异性模式在语文教学中的有效运用

吴江区梅堰中学

中语

2

LW05514

陈利民

开放·互动·有效——运用项目学习实施作文差异教学的尝试

吴江区梅堰中学

中语

2

LW05515

王懿晴

浅谈课程游戏化背景下立足本班实践的思与行

吴江区庙港幼儿园

幼教

2

LW05516

钮嘉琰

生活之美,数学之“趣”—— 幼儿园数学活动的生活化

吴江区庙港幼儿园

幼教

2

LW05517

盛玲

沐浴自然,绽放生活

吴江区庙港幼儿园

幼教

2

LW05518

胡继凤

初中数学教学中“陷阱”设置的探究

吴江区南麻中学

中数

2

LW05519

顾惠芳

信息技术“小课题—长作业”选题方法的探究

吴江区南麻中学

电教

2

LW05520

戴园琴

基于学情的小学生作文“微训练”形式的研究与实践

吴江区平望实验小学

小语

2

LW05521

金伟英

自主:阅读教学的出发点和归宿点

吴江区平望实验小学

小语

2

LW05522

钟子晖

小班角色游戏有效评价的组织策略

吴江区平望幼儿园

幼教

2

LW05523

陈秀娟

“指南”指导下,让大班孩子爱玩阅读区

吴江区平望幼儿园

幼教

2

LW05524

董娟

放弃“手把手教”,收获“想所想,做所做”

吴江区七都幼儿园

幼教

2

LW05525

张颖

动、推、拉让习惯成为一日生活中的一员

吴江区七都幼儿园

幼教

2

LW05526

袁佳明

中班幼儿争抢行为成因及其教育策略研究

吴江区七都幼儿园

幼教

2

LW05527

李秋雨

以《红楼梦》为例,探究整本书阅读新视野

吴江区青云实验中学

中语

2

LW05528

葛为民

核心素养视域下的高中物理教学实践 --以“小车速度随时间变化规律”教学为例

吴江区青云实验中学

物理

2

LW05529

左金喜

道德与法治课实施差异教学的“两立六策”

吴江区青云中学

政治

2

LW05530

钮晓东

以学定题,把握优效

吴江区莘塔小学

小数

2

LW05531

谢雪华

激发学生创新意识 开启数学智慧之窗

吴江区盛泽第一中学

中数

2

LW05532

徐云芳

初中生名著有效阅读与策略探究

吴江区盛泽第一中学

中语

2

LW05533

沈洁瑾

以生为本,打造高效实用的历史复习课堂

吴江区盛泽第一中学

历史

2

LW05534

金彦

数学学困生互助式自主帮教的策略研究

吴江区盛泽第一中学

中数

2

LW05535

胡勤芳

初中语文浸润式课堂要尊重学生“四性”——以自传体小说《<呼兰河传>节选》一课为例

吴江区盛泽二中

小语

2

LW05536

沈敏芳

让学生在良好的“学习生态环境”中快乐学习

吴江区盛泽实验初级中学

生物

2

LW05537

张毅

实施差异教学,提高信息技术课堂教学质量要把握“四个精”

吴江区盛泽实验初级中学

综合实践

2

LW05538

卜芳静

每个孩子都可以成为小先生

吴江区盛泽实验小学

教管

2

LW05539

华琴

论课堂教学中组织学生讨论的艺术

吴江区盛泽实验小学

小语

2

LW05540

沈悦娉

运用律动技巧 提高儿童音乐能力

吴江区盛泽实验小学

音乐

2

LW05541

夏悦

可以“看见”的数学 ——小学低段数学知识的可视化教学

吴江区盛泽实验小学

小数

2

LW05542

俞诗晴

关于翻转课堂在小学英语教学中的探讨与研究

吴江区盛泽实验小学

小英

2

LW05543

沈晨燕

语用素养,从低年级开始灌溉

吴江区盛泽实验小学

小语

2

LW05544

王宇蔚

候课诵读,践行“大语文”教学策略

吴江区盛泽小学

小语

2

LW05545

袁慧

自觉、自律、自理:小学科学课纪律管理初探

吴江区盛泽小学

科学

2

LW05546

刘碗娣

建构多维互动,铸造“教学做合一”的课堂教学框架

吴江区盛泽小学

小语

2

LW05547

苏强

小学不同水平阶段体育运动技能与体能的关系研究

吴江区盛泽小学

体育

2

LW05548

田燕菲

“和合教育”:生成和谐课堂的“意外美景” ——“苏派”旗帜下的小学信息技术课堂新探

吴江区盛泽小学

电教

2

LW05549

徐佳杰

关注心理打造高效科学课堂摭探

吴江区盛泽小学

科学

2

LW05550

莫美华

浅析户外游戏课程的管理

吴江区舜湖幼儿园

幼教

2

LW05551

金丹

在生活中探究,在探究中学习

吴江区思贤(机关)幼儿园

幼教

2

LW05552

周俊

生成课程背景下的幼儿自主探索——中班生成课程“好玩的纸箱”为例

吴江区思贤(机关)幼儿园

幼教

2

LW05553

覃凤婕

大班集体科学活动中幼儿探究行为研究

吴江区思贤(机关)幼儿园

幼教

2

LW05554

沈利华

基于感受与体验的5-6岁幼儿户外写生活动实践与思考

吴江区思贤(机关)幼儿园

幼教

2

LW05555

沈琦

怀揣差异教学理念,引领学生自信学习

吴江区思贤实验小学

小数

2

LW05556

张秀娟

让英语课堂成为心理健康教育的最佳平台

吴江区松陵第一中学

中英

2

LW05557

姚振涛

让淘气的天使重新飞翔 ——减少幼儿“破坏性”行为的个案研究

吴江区同里实验小学幼儿园

幼教

2

LW05558

邢斌

“三巧评价”促创新 ——浅谈数学差异教学评估里小学生创新素养的培养

吴江区铜罗小学

小数

2

LW05559

姚佩莉

关注课后练习,扎扎实实练“语功”

吴江区铜罗小学

小语

2

LW05560

周静

优化差异教学 助力学生发展

吴江区铜罗小学

小英

2

LW05561

吴琤

善于运用教育评价,促进中班幼儿的行为习惯养成

吴江区铜罗幼儿园

幼教

2

LW05562

徐浩晨

顺学而教——基于儿童视角下的语文课堂研究

吴江区屯村实验小学

小语

2

LW05563

李静

有效课堂实践,引导激活思维,助力提升语文核心素养 ——一次习作课引发的思考

吴江区菀坪学校

小语

2

LW05564

张佳佳

“基于生活,融合生活”——初中物理教育的生活化实践分析

吴江区菀坪学校

物理

2

LW05565

张兆琴

小学生心理危机的现状成因与干预策略初探

吴江区菀坪学校

心理

2

LW05566

向东

以乡土史为视角浅析家国情怀在历史教学中的渗透

吴江汾湖高级中学

历史

2

LW05567

陈海梅

核心素养视角下提升高中英语书面表达教学的实践研究

吴江汾湖高级中学

中英

2

LW05568

刘爱青

强化阅读引导,培养学生思考力

吴江高级中学

中语

2

LW05569

曹惠平

关注学生差异 活用“两山”理论

吴江高级中学

地理

2

LW05570

费琪

多元学案引领,作文教学分步走

吴江高级中学

中语

2

LW05571

周晓英

地理思辨力落地路径的探索

吴江高级中学

地理

2

LW05572

陈芳

写作的逻辑性起于概念的深度阐释

吴江高级中学

中语

2

LW05573

张建秋

关注学生差异,创新学习评价

吴江高级中学

历史

2

LW05574

王佳润

小学语文“合作学习单”的设计

吴江开发区花港迎春小学

小语

2

LW05575

潘丽娟

核心素养背景下小学英语课堂提问策略研究

吴江开发区花港迎春小学

小英

2

LW05576

翟兆娟

小学大班教学中如何解决运动能力的差异性

吴江开发区花港迎春小学

体育

2

LW05577

吴婷

音乐欣赏:培养儿童科学思维方式的核心

吴江开发区花港迎春小学

音乐

2

LW05578

陈玲娟

浅谈小学科学课堂中如何运用合作学习

吴江开发区花港迎春小学

科学

2

LW05579

周技佩

浅析巴学园的教育模式对幼儿园教育的启示

吴江开发区花港迎春幼儿园

幼教

2

LW05580

姚佳

案例教学法在体育理论教学中的运用

吴江开发区山湖花园小学

体育

2

LW05581

朱李红

论差异教学在小学语文课堂的运用

吴江开发区山湖花园小学

小语

2

LW05582

朱文娟

小学教师差异教学决策的缺失与回归

吴江开发区山湖花园小学

教管

2

LW05583

沈微天

浅谈幼儿区域活动中教师的有效观察

吴江开发区山湖花园小学附属幼儿园

幼教

2

LW05584

费一超

关键素养导向的初中语文阅读教学再教设计例谈

吴江经济技术开发区实验初级中学

中语

2

LW05585

潘贞

实施劳技差异教学,实现学生全面发展

吴江经济技术开发区实验初级中学

劳技

2

LW05586

刘晴

当美术遇上绘本 ——浅谈绘本资源在大班美术活动中的运用

吴江经济技术开发区天和小学附属幼儿园

幼教

2

LW05587

朱国芳

立足幼儿,浅谈小班美工区材料投放的有效性

吴江经济技术开发区天和小学附属幼儿园

幼教

2

LW05588

沈敏

“悦”中“画”美 ——幼儿园绘本美术教学的策略

吴江经济技术开发区天和小学附属幼儿园

幼教

2

LW05589

傅雅勤

高中生物探究技能中核心素养的培养探讨

吴江平望中学

生物

2

LW05590

李月华

论新课改下高中数学课堂提问有效性策略

吴江平望中学

中数

2

LW05591

蒋琳

核心素养背景下高中学生古诗词学习的问题及对策

吴江盛泽中学

中语

2

LW05592

沈燕婷

浅谈中班建构游戏的指导策略

震泽镇中心幼儿园

幼教

2

LW05593

王汉平

初中数学教学中动手实践有效性的研究

汾湖开发区实验初级中学

中数

3

LW05594

王娜

体育教学中如何做好“示范”和“师范”

汾湖开发区职业高级中学

体育

3

LW05595

徐民

中职学校学生差异化评价案例分析

汾湖开发区职业高级中学

教管

3

LW05596

鲁慧俐

“做学教”合一教学模式在会计课程中的应用

汾湖开发区职业高级中学

职教

3

LW05597

吴越 何昊

差异化教学,绽放中职子商务教学魅力

江苏省苏州丝绸中等专业学校

职教

3

LW05598

凌玲 白西

基于差异化的中职市场营销模块化教学研究

江苏省苏州丝绸中等专业学校

职教

3

LW05599

沙刚

浅谈叶圣陶教育思想对当前中职德育课堂教学改革的启示

江苏省苏州丝绸中等专业学校

职教

3

LW05600

董兰

关注生成:小学数学课堂教学的应有视角 ——小学数学课堂有效利用教学生成性资源例谈

吴江实小教育集团苏州湾校区

小数

3

LW05601

邱惠兰

化静为动:思维可视化下的小学生数学抽象素养提升

吴江实小教育集团苏州湾校区

小数

3

LW05602

郎伟静

小学数学低年级学生解决实际问题策略初探

吴江实小教育集团苏州湾校区

小数

3

LW05603

苏思忆

铺垫·策略·拓展 —— 浅析培养小学生英语阅读兴趣的有效策略

吴江实小教育集团苏州湾校区

小英

3

LW05604

马红艳

体,言,思 ——由一堂作文课窥探“个性化写作教学”

吴江实小教育集团苏州湾校区

小语

3

LW05605

张晓玲

生活,让口语交际别样精彩

吴江实小教育集团苏州湾校区

小语

3

LW05606

顾晓萍

慧玩数学:顺应学生生命成长

吴江实小教育集团太湖校区

小数

3

LW05607

沈懿毅

基于科学区记录表材料投放的分析

吴江实小幼儿园爱德园区

幼教

3

LW05608

张佳颖

重新审视“知识标定”在幼儿教育中的表现和作用

吴江实小幼儿园太湖园区

幼教

3

LW05609

窦杰

中职体育与健康篮球课差异教学的实施策略研究

江苏省吴江中等专业学校

职教

3

LW05610

成栋梁 杨燕萍

浅谈学测班教师一把钥匙开一把锁的教育模式

江苏省吴江中等专业学校

职教

3

LW05611

孙飞

开发“体验式教学”培养学生团队意识 ---对高中体育教学中拓展训练的运用分析

江苏省震泽中学

体育

3

LW05612

孙飞

民族传统运动(太极推手) ——野马分鬃技击攻防与太极单盘手、双盘手

江苏省震泽中学

体育

3

LW05613

王丽芳

借学科之舟扬德育之帆 就学科德育成育人大道

江苏省震泽中学

中语

3

LW05614

卜丹华

指向核心素养的生物课堂教学 ——新课程标准下陶行知教育思想在课堂教学中的实践应用

江苏省震泽中学

生物

3

LW05615

计良华

班级生成性活动支持系统构建初探

盛泽镇实验小学幼儿园

幼教

3

LW05616

沈凤娟

“枯树”缘何屡开“新枝”

盛泽镇实验小学幼儿园

幼教

3

LW05617

陈怡

丝绸文化背景下纸管在中班幼儿建构游戏中的实践研究

盛泽镇实验小学幼儿园

幼教

3

LW05618

阮文珍

小班幼儿常规教育的策略研究——谈说唱式手指游戏在小班幼儿常规培养中的妙用

盛泽镇中心幼儿园

幼教

3

LW05619

梅金亚

《指南》背景下大班歌唱活动游戏化的探索

盛泽镇中心幼儿园

幼教

3

LW05620

华亚飞

乡土教育资源库建设的行动研究

盛泽镇中心幼儿园

幼教

3

LW05621

赵佳妮

大班幼儿绘画日记实践探究

盛泽镇中心幼儿园

幼教

3

LW05622

王芳

幼儿社会交往能力多样化培养策略的实践探索

盛泽镇中心幼儿园

幼教

3

LW05623

朱晓玲

乡土资源在幼儿区角活动中运用的实践与思考

盛泽镇中心幼儿园

幼教

3

LW05624

李清

小班幼儿攻击行为的探究与矫正

盛泽镇中心幼儿园

幼教

3

LW05625

孙丽燕

自主体育游戏促进幼儿良好发展

盛泽镇中心幼儿园

幼教

3

LW05626

洪美芬

浅谈幼儿生活自理能力的培养

盛泽镇中心幼儿园

幼教

3

LW05627

范方燕

在小班游戏活动中渗透本土民间美食 践行陶行知“生活教育”理念

盛泽镇中心幼儿园

幼教

3

LW05628

赵燕

初中文言文起点教学初探

吴江区八坼中学

中语

3

LW05629

顾菊勤

初中英语作业的功能与设计初探

吴江区八坼中学

中英

3

LW05630

钮建国

提升学生语言表达能力的策略研究

吴江区八都小学

小语

3

LW05631

张芳

需要·内化·运用:数据分析观念培养的三要素

吴江区八都小学

小数

3

LW05632

朱绮雯

小班幼儿进餐习惯不良的案例研究

吴江区八都幼儿园

幼教

3

LW05633

屠玥

废旧的材料,别样的魅力——废旧材料在幼儿园大班美工区活动中的应用

吴江区八都幼儿园

幼教

3

LW05634

朱瑜

情境教学:让幼儿爱上学习

吴江区八都幼儿园

幼教

3

LW05635

富寅娟

微课在小学英语教学中的实践与思考

吴江区北门小学

小英

3

LW05636

吴洁

基于适性教育的幼儿园区域活动组织策略

吴江区北门幼儿园

幼教

3

LW05637

吴雅琴

班级管理之差异教学推动全体学生发展

吴江区北厍小学

小语

3

LW05638

吴蔚

小学英语差异化教学对于低分段学生的策略探究

吴江区北厍小学

小英

3

LW05639

沈瑞琪

浅谈小学数学中的差异教学

吴江区北厍小学

小数

3

LW05640

时坤

实施学情前测 优化教学过程 ——以“平行四边形的面积”教学为例

吴江区程开甲小学

小数

3

LW05641

袁盼盼

一波才动万波随 ——低段语文课堂导入之我见

吴江区程开甲小学

小语

3

LW05642

宋洁

爱“拼”才会赢 ——自然拼读在小学英语教学中的应用

吴江区程开甲小学

小英

3

LW05643

周芸

让每一支溪流都清澈

吴江区程开甲小学

教管

3

LW05644

张圆

EQ课堂在实践教学中的运用及其意义

吴江区存志外国语学校

心理

3

LW05645

周月

关于个性化教育的思考

吴江区存志外国语学校

中英

3

LW05646

叶莹

我们需要怎样的课堂?

吴江区存志外国语学校

科学

3

LW05647

任晓蒙

读《面向个体的教育》有感

吴江区存志外国语学校

教管

3

LW05648

沈伊婷

谈家庭教育中小班幼儿自我服务能力的培养

吴江区横扇幼儿园

幼教

3

LW05649

沈伟芳

以民间游戏为载体培养小班幼儿的运动兴趣

吴江区横扇幼儿园

幼教

3

LW05650

潘学琴

小区域,大智慧——浅析大班幼儿在益智区能力的发展

吴江区横扇幼儿园

幼教

3

LW05651

孙翊

幼儿心中的“过渡性客体”

吴江区横扇幼儿园

幼教

3

LW05652

陈春红

幼儿园民间游戏之——亲子民间游戏的开展

吴江区横扇幼儿园

幼教

3

LW05653

陈美丽

浅谈小学英语课堂教学活动设计的有效性

吴江区金家坝小学

小英

3

LW05654

李莉

缘与自然 收获成长

吴江区金家坝幼儿园

幼教

3

LW05655

刘如燕

在预设课程中高效,在生成课程中精彩 ——以“养植”活动“捉泥鳅”为例

吴江区金家坝幼儿园

幼教

3

LW05656

梅妤红

在种植白菜的活动中培养幼儿的动手能力

吴江区金家坝幼儿园

幼教

3

LW05657

朱玲浩

让幼儿的心灵在“养植”活动体验中成长

吴江区金家坝幼儿园

幼教

3

LW05658

李妍

以学生差异为主,玩转阳光课堂

苏州市吴江区黎里小学

小英

3

LW05659

夏奕

有心插柳柳更荫 ——基于小学语文课堂教学评价的思考

苏州市吴江区黎里小学

小语

3

LW05660

彭庾鸿

浅谈如何有效的实现信息技术和学科课程的整合

吴江区笠泽实验初级中学

电教

3

LW05661

李彩芬

儿童线描画指导方法初见

吴江区芦墟实验小学

美术

3

LW05662

袁一苏

拥有一双“音乐”的耳朵——培养学生音乐欣赏能力的研究

吴江区芦墟实验小学

音乐

3

LW05663

张叶萍

一“器”呵成式教学模式在体育课堂中的应用初探

吴江区芦墟实验小学

体育

3

LW05664

张中秋

芦墟山歌代代传 ——传承开发本土艺术资源的实践与研究

吴江区芦墟实验小学

音乐

3

LW05665

章雨倩

言之有物 言之有我 ——小学语文低段写话教学策略初探

吴江区鲈乡实验小学

小语

3

LW05666

朱烨

小学英语阅读教学中培养学生思维能力的策略研究

吴江区鲈乡实验小学

小英

3

LW05667

孙静

浅谈小班艺术区活动内容与目标的构建

苏州市吴江区鲈乡幼儿园

幼教

3

LW05668

叶艳梅

如何创设有吸引力的生活区

苏州市吴江区鲈乡幼儿园

幼教

3

LW05669

梅娟

课程游戏化之初探

苏州市吴江区鲈乡幼儿园

幼教

3

LW05670

张春陵

小学语文“差异化教学”理念下发展学生的案例初探

吴江区梅堰实验小学

小语

3

LW05671

王莹

关注个体差异 促进全面发展

吴江区梅堰实验小学

教管

3

LW05672

徐丽娟

浅谈如何处理课程的预设与生成

吴江区梅堰幼儿园

幼教

3

LW05673

顾萍

在每一寸沃土中渗透教育

吴江区梅堰幼儿园

幼教

3

LW05674

金馨、任美凤

初中数学培养学生逻辑推理能力的策略研究

吴江区梅堰中学

中数

3

LW05675

樊大鹏

让初中物理课堂“活起来”的策略探索

吴江区梅堰中学

物理

3

LW05676

潘宇程

游戏:教师应当做什么? ——幼儿自主性游戏中教师行为研究

吴江区庙港幼儿园

幼教

3

LW05677

潘建华

在生活中游戏、在游戏中教育——幼儿园教学游戏中的新思考

吴江区庙港幼儿园

幼教

3

LW05678

奚彦靓

浅谈幼儿创造力的培养

吴江区庙港幼儿园

幼教

3

LW05679

王芳芳

浅谈游戏化课程背景下教师应该把握的三大点

吴江区南麻幼儿园

幼教

3

LW05680

陈春雷

花样玩轮胎,促幼儿身心齐发展

吴江区南麻幼儿园

幼教

3

LW05681

陈尚璇

让建构游戏更“有趣” ——以小班建构《冰淇淋店》为例

吴江区平望幼儿园

幼教

3

LW05682

崔志平

悟道:小学语文应有的“主张” ——试谈语文与道法的学科统整学习

吴江区七都小学

小语

3

LW05683

盛丽丽

小学低年级数学教学导入方式的研究

吴江区七都小学

小数

3

LW05684

庄莉

与人为善,是幼儿终身受益的好习惯

吴江区七都幼儿园

幼教

3

LW05685

徐萍

初探教师在幼儿园音乐差异教学活动中的作用

吴江区七都幼儿园

幼教

3

LW05686

王燕汀

老师,我们是不一样的孩子 ---浅谈幼儿园活动中差异教学的运用

吴江区七都幼儿园

幼教

3

LW05687

沈芳

浅谈自主山坡游戏促进中班幼儿运动智能发展的策略

吴江区七都幼儿园

幼教

3

LW05688

钱翠燕

《浅谈美术活动中的习惯培养》

吴江区七都幼儿园

幼教

3

LW05689

张逸帆

吴江区公立幼儿园教师生存状态问题研究

吴江区七都幼儿园

幼教

3

LW05690

李沁妍

《幼儿差异教学现状及应对策略初探》

吴江区七都幼儿园

幼教

3

LW05691

陈淑贤

幼儿园实施差异教学的实践研究

吴江区七都幼儿园

幼教

3

LW05692

郭苗苗

M”值积分卡:给学生加“写作动力”的油

吴江区莘塔小学

小语

3

LW05693

沈凤飞

从“课堂”到“学堂”的课堂转变

吴江区莘塔小学

小数

3

LW05694

刘情

提高语文教师文本细读能力的路径和方法

吴江区盛泽第一中学

中语

3

LW05695

胡鹰

初中物理教学中培养学生科学探究的策略研究

吴江区盛泽二中

物理

3

LW05696

寿惠芳

初中语文课堂教学言语实践现状及策略研究

吴江区盛泽实验初级中学

中语

3

LW05697

徐亦新

巧妙应用对比实验提高初中化学课堂教学有效性

吴江区盛泽实验初级中学

化学

3

LW05698

高恂

浅谈基于小学生心理特点的体育教学策略

吴江区盛泽实验小学

体育

3

LW05699

许怡雯

以微课形式实践小学音乐翻转课堂的研究

吴江区盛泽实验小学

音乐

3

LW05700

殷莺

在反思中改变

吴江区盛泽实验小学

小数

3

LW05701

张贤

基于互联网+背景下学生现代阅读能力发展策略初探

吴江区盛泽实验小学

小语

3

LW05702

张萍颖

刍议小学科学探究中信息的搜集与整理

吴江区盛泽小学

科学

3

LW05703

方慧

观察力,小学科学学习的动力

吴江区盛泽小学

科学

3

LW05704

朱佳怡

应用可视化技术,提升数学课后复习效率

吴江区盛泽小学

小数

3

LW05705

沈骁雯

落实学生本位,为铸造高效课堂助力

吴江区盛泽小学

小语

3

LW05706

顾岚岚

践行行知思想,铸造质疑素养

吴江区盛泽小学

小语

3

LW05707

徐琴

课程游戏化 和孩子走得更近

吴江区舜湖幼儿园

幼教

3

LW05708

帅华

试析如何投放符合幼儿个体差异的材料

吴江区舜湖幼儿园

幼教

3

LW05709

陈玲

创自主游戏环境,促幼儿健康成长

吴江区思贤(机关)幼儿园

幼教

3

LW05710

王嘉怡

中班幼儿建构区活动中同伴交往问题的研究

吴江区思贤(机关)幼儿园

幼教

3

LW05711

张婷婷

大班集体绘本教学和日常绘本阅读活动的比较研究

吴江区思贤(机关)幼儿园

幼教

3

LW05712

朱皓华

尝试:把学习的主动权交给学生

吴江区思贤实验小学

小数

3

LW05713

周奕

关注儿童,让课堂走向精致

吴江区思贤实验小学

小数

3

LW05714

岳滢

渗透传统文化,开展语文学习活动

吴江区松陵第一中学

中语

3

LW05715

易平

社会教育服务地方经济发展的实践与思考

吴江区松陵镇成人教育中心校

教管

3

LW05716

张振威

新时期做好职业学校班主任管理工作的有益探索

吴江区松陵镇成人教育中心校

职教

3

LW05717

陆玉琴

谈谈社区教育中心和社区如何共建共享教育资源以促进学习型社会的建设

吴江区松陵镇成人教育中心校

教管

3

LW05718

钱丹

幼儿问题行为的分析与对策

吴江区坛丘幼儿园

幼教

3

LW05719

徐璇

关注幼儿绘画能力的差异,演绎绘画活动的精彩

吴江区桃源幼儿园

幼教

3

LW05720

顾雯怡

因“兴趣”施教,绽放别样光芒

吴江区桃源幼儿园

幼教

3

LW05721

戴虹瑜

以观察为“眼”,走进童心世界 ——浅谈结合《指南》分析中班美术区域活动促进幼儿能力提升

吴江区桃源幼儿园

幼教

3

LW05722

王怡萍

浅谈如何对不同年龄段的幼儿进行有效的游戏指导和能力的调查

吴江区桃源幼儿园

幼教

3

LW05723

陆敏玉

“妙趣”而横生惊喜无数

吴江区铜罗小学

小语

3

LW05724

蔡妍

浅谈数学上的差异教学

吴江区铜罗小学

小数

3

LW05725

姚玉芳

《指南》引领下的区域材料投放刍议

吴江区铜罗幼儿园

幼教

3

LW05726

顾丽英

尊重学生差异 实施差异教学

吴江区屯村实验小学

小数

3

LW05727

徐慧芬

共同的文化,相通的艺术

吴江区菀坪学校

中语

3

LW05728

陈晓茵

融创于学,以“乐”提教

吴江区震泽初级中学

音乐

3

LW05729

钱蔓莉

修正分级模型对英语词汇教学的启示

吴江区震泽初级中学

中英

3

LW05730

杜丹

注重小说教学,提升文学素养

吴江汾湖高级中学

中语

3

LW05731

蒋雅娟

尊重学生阅读初体验,放飞学生思维创造力

吴江汾湖高级中学

中语

3

LW05732

莫莉琴

浅谈英语教学中的多层次评价

吴江汾湖高级中学

中英

3

LW05733

宋文烨

落实化学学科核心素养培养的课堂实践

吴江汾湖高级中学

化学

3

LW05734

夏正勇

“问题-互动”教学中数学核心素养的培养路径探析

吴江汾湖高级中学

中数

3

LW05735

杨宏宇

关注学生个体差异 促进学生最优发展

吴江汾湖高级中学

历史

3

LW05736

汤劲松

高中音乐教育的德育功能及其实现路径

吴江汾湖高级中学

音乐

3

LW05737

吴林珠

运用情境化策略提升学生的历史学科核心素养

吴江高级中学

历史

3

LW05738

张文秀

以“核酸”为例谈高中生物教学中板书优化的实践探索

吴江高级中学

生物

3

LW05739

朱彬彬

基于微课程开发的学习共同体建设

吴江高级中学