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平望实验小学2018-2019学年第一学期教科工作计划

  一、指导思想

本学期我校教科研工作继续以科学发展观为指导,坚持教育科研为教育教学服务的宗旨,以实施素质教育和新课程改革为研究重点,坚持一个中心,聚焦课堂,教科研结合,及时总结,做到为学校的发展服务,为教师的成长服务,为教育教学质量的提高服务,形成问题即课题、教师即研究者,教学即研究,课堂即实验的观念,努力促使我校的科研工作与学校教育改革齐肩并进,全面提升学校教育教学质量,为夯实学校的发展内涵和办学水平做出应有的贡献。

二、工作目标

1.加强教育科研组织建设,做到组织多样化、制度化,促进学校、教师、学生的共同发展。

2.以质量提升为目标,引导教师研究学生,研究有效教学。

3.做好新一轮各级课题的立项申报和研究工作,教师参与课题研究积极性高。

4.重视各类教育资讯汇编,综合性校刊品质高,教师的论文发表获奖质与量上均有提升。

三、主要工作

(一)加强教育科研组织建设

让教育科研走进课堂,走进教育教学,走进教师生活,做到工作研究化、课题问题化、研究过程化。围绕专题研究,以“适性讲堂”为依托,开展力行工作室、好读工作室等多样化的组织活动,优化研究环境,影响带动更多的教师成长。

1.适性讲堂,提升教育素养

请进来——邀请专家作专题讲座。学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导,拓展老师们学习空间,开阔老师们的科研视野,丰富大家的科研知识。同时,走出去——认真组织有关教师参加听课、培训活动,与专家名师面对面交流、近距离接触,向兄弟学校的同行学习切磋。加强校际间的横向交流,组织骨干教师外出学习观摩。

 2.力行工作室,扎实教育研究

加大科研骨干培养力度,充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用,使其成为学习与思考的先行者,成为教育改革的组织者和推进者,成为成功教改经验提升的服务者。在力行工作室以开展课题研究、课堂观察等活动为主,以优化研究环境,影响带动更多的教师把握科研方式方法,促进学术水平、综合素养和教育创新能力的提高,形成科研兴校的良好氛围。

 3.好读工作室,储备精神能量

阅读,应成为教师提升素养的重要方式。阅读能开拓视野,提升思考力。教师的专业成长,需要有精湛的教育理论知识的支撑。开展每月一次的教师读书会,将读书活动主题化,提升阅读者之间的双边交流。读书会将采用现场读书与网络读书相结合的方式,变化多种交流形式,以好书推荐共阅、读书心得交流、读书笔记传阅、话题争鸣等形式,将理论阅读与实践思考相结合起来,为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁,从而促进教师素养的提升。

(二)、扎实课题研究,提高科研成效。

教科研工作的中心工作在课题的管理和研究,课题实施工作情况的好坏,直接决定了学校教育科研工作的水平。

1.扎实开展主课题研究

课题研究作为教科研工作中的重中之重,加强课题研究工作,立足实效,促其发展,不断提升课题研究的品位,从而提高科研成效。上学期,“十二五”学校主课题《基于儿童能力倾向的小学适性课程建设研究》已结题。本学期,将重点做好新一轮课题的立项申报和研究工作。

2. 加强区级微型课题研究的管理。

微型课题是教师将源于课堂、源于学生、源于学校的,一切教育教学实践活动中所面临的实际问题作为研究对象,将课堂作为主要研究基地,将追求教育教学的实效作为主要研究成果的一种课题,是一线教师对自身教育教学工作的反思以及对教育实践困惑的追问,是贴近教育教学实际,适合教师开展的一种课题研究方式,对于推动我校教育教学改革、促进教师专业成长、全面推进素质教育、提高教育教学质量具有重要意义。本学期是区级第七批微型课题重点在实施研究阶段。同时要指导微型课题通过研究方法积累研究资料,要让每项研究内容形成一一对应的研究成果,形成有质量的研究成果并及时发表。

3.重视教科研资料的收集。教科研的活动过程、活动效果、问题纠错等记载以及活动痕迹是我校校本教研走向纵深的宝贵资料。把课题研究融入课堂,融进班级管理、学生管理,更多地从实践层面上去研究,力促教科研和日常教育教学真正水乳交融、互动相长,充分发挥教科研服务和指导教育教学的功能。期末上交各类课题研究资料,并组织课题资料检查。

(三)、其他一些常规工作

1. 做好《教海探航》、“师陶杯”、“教育管理论文”、“行知杯”、“蓝天杯”、“新世纪园丁杯” 等各级各类论文的评比工作。

2.做好校刊编辑工作。校刊,既是教师理论学习的场所,也是教师研究成果发表的场所,本学期将继续积极发动每位教师参与到刊物的投稿、编辑工作中来。

四、具体工作安排

九月份:

1.  根据区教科工作会议精神及学校教科研实际制定教科工作计划

2. “适性讲堂”活动。(特级教师李新、特级教师娄小明、李红仙校长)

3.商讨学校新一轮课题申报工作

4. 青年教师暑期读书充电交流活动

5.教育学会优秀论文评比、苏州市自制教具评选、苏州市中小学优秀实验教学论文评选

十月份:

1.“闻莺”好读工作室活动一

2.学校主课题研究主题确定(请专家指导)

3.组织教育学会优秀教案评比、教师参加苏州市中小学优秀教案、教育故事评比

42018第三期校刊刊印

5. 力行科研工作室活动一

6. 教师论文发表汇总

十一月份:

1.“闻莺”好读工作室活动二(学生研究)

2.学校主课题研究方案设想(请专家指导)

3.吴江区第七批学年课题中期汇报

4.力行科研工作室活动二

5.  教师论文发表汇总

十二月份:

1.“闻莺”好读工作室活动三(教师研究)

2. 青年教师及骨干教师论文发表情况摸底

320184期校刊刊印

4.力行科研工作室活动三

一月份:

1.完成教科条线综合考评材料

2.教师科研成果汇总完成教师本学期教科工作考核

4.完成学期教科工作总结

5. 学校主课题研究申报

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