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激发学生的想象 启迪学生的心智

优秀的传统文化是我们国家、民族绵延五千年历史不绝的重大支撑,在当今世界文化多元交流融汇过程中,继承和发展我们优秀的传统文化显得尤为重要。

平望灯谜作为江苏省非物质文化遗产,值得而且必须继承。我们平望小学作为平望灯谜的传承点,任重而道远。为此我校专门在学生班级中开设了灯谜课堂,平望灯谜协会的会长龚海波作为专职老师亲自上台授课,校园灯谜活动方兴未艾,生们上阵打虎猜谜热情高涨。正如列席今年全国两会的国务院教育部部长陈宝生接受记者采访时所谈到:优秀传统文化进校园,党中央讲了多次,很多年了。第一,“覆盖教育的各个学段,从小学到大学”,这是“固本工程”;第二,“融汇到教材体系当中去”,这是“铸魂工程”;第三,“贯穿在人才培养的全过程”,这是“中国人打‘底色’的工程”。我们学校提前做到了。

3月27日下午3:00,由平望帮扶型教育集团组织开展的传统文化——灯谜进课堂公开课活动,在学校的演播厅举行,参加活动的由集团内贵州省铜仁市印江县木黄民族小学杨通绪校长、集团负责人李小明主任,平南小学、船民小学以及我校的的部分老师参加。课堂由平望灯谜协会会长龚海波老师授课。灯谜生动、有趣,学生学习热情很高,有的谜是专为此次活动新作的,如:“馈赠东家,酬谢左邻(省名)谜底是贵州,树树染秋色,稚童勤读书。(学校简称,4字)谜底木黄小学。”就专门为远道而来的贵州客人定制的灯谜。

听了龚老师的课,老师们都觉得灯谜课既是传承的需要,更是对学生智力的开发大有帮助,激发了学生的想象,启迪学生的心智,陶冶学生的情操。杨校长深有感触地说:挂职回去也要把灯谜传播到家乡木黄,让学生受益。

的确,“优秀传统文化里面,包含中国人怎样看待世界,怎样看待生命,包含着中国人的世界观、人生观、价值观,有着非常丰富的资源,阐述得很系统。如果不能把这些继承下去,在教育过程中让我们的学生了解、继承,他们的人生会发生什么呢?就会发生方向的偏离。”这是对社会主义核心价值观的坚守。

 

 

 

 

 

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