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喜讯
喜讯
我校《当代小学适性教育的实践研究》的课题,被评为2014年度苏州市教育科学研究精品课题。
《当代小学适性教育的实践研究》是我校省“十一五”规划课题。
我们在总结学校办学经验的基础上,在“生本教育”理论的启迪下,明确提出了“追求适合学生发展的教育”的核心理念,设计了“当代小学适性教育的实践研究”的课题。
我们认为,“适性教育”就是遵循儿童的身心特点,从儿童自主发展需要出发,通过实践过程的整体优化,引导学生主动发展的教育。美国教育家布鲁姆说过:教育者的基本态度是选择适合儿童的教育,而不是选择适合教育的儿童。
多年来,我们以适性教育理念为指导,以整合优化为策略,强化内涵建设营造校园文化,顺应孩子的天性,启迪孩子的灵性,发展孩子的个性,完善孩子的人性。以构建适性德育、适性课程、适性教学、适性文化、适性后勤和培养适性教师为重点,全面提高办学水平,通过内涵建设走适性教育品牌之路,实现真正意义的教育现代化。
追求适性教育是一种永恒的事业,需要巨大的努力与不懈的探索,但我们坚信,教育即适性发展,适性教育是一种健康、完整的好教育。
 
平小教科室
2015年9月9日
 
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