加入收藏 | 旧版入口 | 管理登录 | 家校路路通   
 
特色建设
+  文化制度
  -  显性文化
  -  隐性文化
+  课程建设
+  学生社团
  -  莺湖诗社
  -  莺湖文虎社
  -  闻莺雅社
  -  快乐足球
  -  阳光心理社
  -  小小科学家
  -  其它社团
+  传统文化
  -  诗歌
  -  灯谜
  -  武术
  -  越剧
+  特色成果
+  文化环境
您现在的位置是:首页 > 特色建设 > 特色建设   

快乐足球课程实施纲要
足球运动是学生特别喜爱的项目,孩子们都喜欢踢球、打球和赛球,著名的球星也往往是他们羡慕和崇拜的偶像,球类比赛不仅具有对抗性、趣味性等特点,而且强调集体合作、灵活多变地运用各项技战术,对锻炼人的体力,发展社会适应能力,充分发挥个人和集体的聪明智慧等都具有不可替代的作用。
一、课程背景
我校开展足球运动,基于如下考虑:
1.基于学校特色办学的需要。足球是学校的特色项目,学生对足球的热情都非常高,学校决定将足球课引入课堂,在各年级开设足球课,满足学生对足球的兴趣和需要,也能更好的彰显学校的办学特色。
2.基于学生发展的需要。经常从事足球活动,学生一方面可以提高自身身体素质。另一方面可以促进学生身心健康发展,培养学生团结协作、顽强拼搏的精神,足球能带来快乐,并能更好地促进学生的全面、和谐的发展,
3.基于培养足球人才的需要。开发足球校本课程能更好的发挥场地优势,以及挖掘人力资源优势,对学校足球运动起到更好的推动作用,让学生更多的接触足球,学校里人人踢足球,个个懂足球,为日后的足球队选拔人才打下扎实的基础,使得学校足球氛围越来越浓,成绩越来越棒,输送人才越来越多。
二、课程目标
(一)总目标:让学生了解足球运动的基本知识,具备足球运动的基本技能,通过足球运动促进学生身心健康发展,培养学生团结协作、顽强拼搏的精神,体验足球带来的快乐。
 (二)具体目标:
1.知识技能。
①了解世界足球的起源与发展和欧洲五大联赛等知识。
②熟练掌握运球、传球、停球等基本要领,并能熟练运用其技能。
③掌握系列足球规则,能进行 3 人制、4 人制、5 人制足球对抗赛。
 ④初步认识足球与综合国力,与人类和平的内在关系。
2.过程与方法。
①教师指导、学生参与,共同查找资料,归纳、讲解,了解历史,探讨足球文化。
②通过模仿老师、图示等示范动作,积累感性经验,掌握足球技能。
③通过提供情景观摩各类型足球赛和提供场境进行实践表演赛等,以熟练运用足球技能。
④综合足球历史、足球技能、足球未来于一体,主动参与办小报、演讲、采访、表演等过程,培养综合学习意识和能力。
 3.情感态度与价值观。
①激发关注足球和参与足球的热情,体验成功、感受魅力,培养主人翁责任意识和团队合作精神。
②丰富情感体验,培养学生健康、自信的生活态度和心理品质。
③弘扬战胜困难、勇于拼搏的足球精神,自觉在生活、学习、做人等各领域,坚定“有志者事竟成”的信念。
三、课程内容
(一)   低年级篇
1.了解足球运动的起源和发展;
2.热身运动;
3.熟悉球性;
4.运球;
5.踢球;
6.五人制小场地比赛。
(二)   中年级篇
1.了解比赛规则;
2.有球技术;
3.无球技术;
4.七人制足球比赛。
(三)   高年级篇
1.阵型;
2.进攻技术;
3.防守技术。
四、课程实施
(一)实施原则
在足球训练过程中,要遵循科学的训练方法、合理的运动负荷、循序渐进的教学方式,发挥学生灵活多变的优势,不断改善学生身体素质方面的不足,使学生的身体素质水平得到全面的提高。
(三)   实施准备
1.准备足球若干,球场一片。
2.教师课前备好教案。
3.学生准备好运动服、鞋及相应的护具。
4.准备多媒体教具一套。
(三)教学安排
1.教学组织方式:在足球场进行集体授课。
2.授课时间:每学期各年级安排6-8课时。
3.师资安排:各年级体育教师,并确定一到两位专职足球教师,担任足球课。
五、课程评价
(一)学生评价原则
1.知识与技能:认识足球,了解足球的起源、发展及作用;走进足球场,了解最基本的足球动作;会观看足球比赛,具有积累足球信息的初步意识,从而关心足球运动。
2.方法与过程:做场外的文明观众,观察、感知足球,初步体验身体对足球的控制。
3.情感态度与价值观:认识校内足球明星和学校足球队,了解他们参加区级以上的比赛成绩,增强荣誉感,培养自信心。
(二)具体评价方法
1、运动参与评价
                                                           足球课堂表现评价表
课堂常规
课中表现
出勤情况
服装情况
评价等第
1.足球及时归还2.能够认真听讲3.做到行令禁止4.能注意力集中5.能与同学合作
6.能很好完成老师的教学任务
1、积极主动地帮助他人,共同提高
2、能够认真听老师讲解技术动作
3、训练时与同学互相谦让
4、认真练习,不怕吃苦
出满勤
穿运动服装
优秀
1.足球及时归还2.能够认真听讲3.基本做到行令禁止
4.有时注意力不够集中
5.有时不能与同学合作
6.能完成老师的教学任务
1、积极主动地帮助他人,共同提高
2、多数时间能够认真听老师讲解技术动作
3、训练时与同学互相谦让,很少与同学争执
4、认真练习,不怕吃苦
出勤率90%以上
偶尔有不穿运动服装
良好
1.足球及时归还2.注意力不够集中
3.基本完成老师的教学任务
对足球有兴趣,但练习中表现不佳
出勤率80%以上
经常不穿运动服装
及格
2.运动技能评价。
(1)踢球:面对足球墙,相距12米,用任意脚法射墙上的“门”,按照不同区域给予不同的分值,每人射五次,评价得分情况:
评价内容
15分以上
12分以上
8分以上
7分以下
等级
优秀
良好
及格
不及格
(2)运球:
评价内容:脚背正面运球
等第
部位正确,力量适宜,上体自然放松,动作协调,有一定的速度。
优秀
部位正确,力量较适宜,动作较协调。
良好
部位基本正确,动作基本协调,速度较慢。
及格
部位不正确,动作不协调。
不及格
(3)颠球:

 
评价内容
等第
连续颠球10次以上。
优秀
连续颠球6次以上。
良好
连续颠球3次以上。
及格
连续颠球2次以下。
不及格
(三)教学评价的注意事项
1.以上只作为评价的范例和范围,在具体评价中可根据某一学年的学习内容,重点评价一项或二项内容。
2.评价应以鼓励进步为主,通过评价进一步激励学生的学习兴趣。
3.注意区别对待,鼓励每一个人的进步。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
上一条: 吴江区平望实验小学校本课程建设单(修改稿) 下一条: 快乐足球课程实施目标及评价
【返回】
  版权所有 平望实验小学 © Copyright, All Rights Reserved.  苏公网安备 32050902100465号
  地址:苏州市吴江区平望镇学才路59号   联系电话:0512-63662429   网站备案号:苏ICP备17064874号
网站建设:中宇网络  
建站热线:0512-63025335