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苏州市吴江区2013-2015年度特色学校建设自评表
苏州市吴江区2013-2015年度特色学校建设自评表
学校(名称): 吴江平望实验小学                     申报类型:区文化型特色学校
指标
考核要求
对照考核要求,自我评述完成情况
自评
达成度
自评
得分
请附网页链接
1
学校从文化视野重构办学理念、校训、办学愿景等,并基于理念转型学校特色,构建特色单,教师有较高的认同感和参与度。10分。
学校重视“适性”特色文化建设,秉承“诚勤朴”百年校训,期望全体师生“做最好的自己”,有明确的办学理念、校训、愿景等,“苹果娃”评价体系完善。有清晰的“适性教育”特色单。全校师生参与特色课程与社团的开发与建构,每位教师每学年开发1、2门微型课程,每位学生一学年参加3门左右课程。
 
A
10分
 
 
2
围绕特色文化转型工作,学校在学年(或学期)中有特色建设的工作目标和工作安排,并有制度予以保障。10分。
学校特色文化成功转型,特色理念清晰,制度保障齐全,有执行力;目标明确有层次,工作有安排到位。
A
10分
 
3
挖掘校内外资源,构建围绕学校特色的活动单,相关活动基本形成系列。学生参与率较高。15分。
充分利用学校与平望古镇资源,构建学校特色活动,有特色活动单,学校特色活动丰富多彩,诗歌、灯谜、交通、足球、心理特色教育等形成系列,特色课程与社团建设齐头并进。学生人人参与。
A
10分
 
4
整合综合实践活动课程、学校社团建设等其他工作,聚力特色建设。具有多门、多形态的显现学校特色的校本课程建设促进学校特色文化的发展。20分。
能整合综合实践课程、社团建设(23个)等特色工作,具有76门微型课程,以交通教育、诗歌教育、灯谜教育、体育教育等为特色整合其他校本课程,以社团建设与微型课程相结合,聚力传统文化,编写有《谜风》、《交通安全你我他》、《乐乐的诗》、《校园足球基础教程》、《莺湖韵》等校本特色教材。《谜风》校本教材获区二等奖,《快乐足球》、《莺湖雅韵》获区一等奖。
A
10分
 
/main.asp?mid=106
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
指标
考核要求
对照考核要求,自我评述完成情况
自评
达成度
自评
得分
请附学校网页链接
5
重视特色工作的宣传,文化墙等宣传阵地多渠道宣传。校园物质文化如景点、建筑、雕塑等凸显办学特色。15分
学校特色文化环境布置显性,校内有理念石、校训石、特色文化墙、宣传橱窗、特色文化长廊、主题文化墙、主题诗意墙、苹果文化雕塑等多个特色文化景点,校园环境布置特色文化凸显。
A
10分
 
http://old.pwxx.com/news_list.aspx?category_id=247
 
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