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2016年11月研究活动:发展共同体课堂教学研讨及研究成果发布活动
课题研究活动记录表

课题名称
基于儿童能力倾向的小学适性课程建设研究
活动主题
发展共同体课堂教学研讨及研究成果发布活动
活动时间
11.22-24
地点
学校演播室
活动形式
课堂教学研讨活动
参与人员
相关学科教师
人数
120
主持人
钮健平
记录人
沈静
活动
内容
发展共同体课堂教学研讨及研究成果发布
活动
目标
通过本次共同体交流活动,努力实现学校间一体化发展的局面。
 
 
 
 
11月22日—24日,平望实验小学举组织开展发展共同体课堂教学研讨活动。平望实验小学语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学等7个学科的10位骨干教师展示课堂教学,共同体1所初中和2所民工子弟学校的100多名老师参加听课和评议交流。
本次活动,围绕“课程与教学”这个主题,开展课堂教学研讨;参加展示的老师精心准备,结合平望实验小学适性课堂的教学主张,设计多样化的学习活动,语文的朗读感悟,数学的理解运用、英语的情境创设、艺术的审美体验、体育的技能训练,突出适性课堂的核心操作要素。
本次共同体交流活动,与初中学校关注“教学与质量”的衔接,与民工子弟学校关注教研活动的同步,努力实现学校间一体化发展的局面。
 
本次研讨活动是对课堂教学的原理与规律的探寻,清晰的教学目标确立是关键;设计合理的评价活动是保障;要重点突出适性课堂的核心操作要素。
 

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