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2016年9月研究活动:《学生研究》专题讲座
课题研究活动记录表

课题名称
基于儿童能力倾向的小学适性课程建设研究
活动主题
《学生研究》专题讲座
活动时间
8.29
地点
报告厅
活动形式
讲座
参与人员
盛伟华、全体教师
人数
120
主持人
沈静
记录人
沈静
活动
内容
指导老师们如何进行学生研究
活动
目标
使研究学生成为教师的教育习惯和自觉行为,做到研究全部的学生和学生的全部。
 
 
 
 
 8月29日下午,学校邀请了吴江区教育局教科室盛伟华副主任来校作关于《学生研究》的专题讲座,全校教师参加了本次活动。
盛主任用发人深省的故事,鲜活生动的案例,从“为何”、“是何”和“何为”三个方面指导老师们系统地认识了学生研究的重要意义,并就如何开展学生研究提出了指导意见。
 
通过盛主任的引导,大家进一步明确了学生研究是落实学生主体地位、促进教师专业发展、创建有效课堂的重要途径。本次讲座紧扣社会和教育热点,每一位教师都受益匪浅,不仅开拓了教师的视野,更对教师的专业发展起到了积极的推动作用。
学生研究是落实学生主体地位、促进教师专业发展、创建有效课堂的重要途径。只有研究学生,才能按照学生的学习规律进行教学设计,并根据研究学生获得的资料不断进行教学调整,提高课堂教学效率。
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