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文化型特色学校工作目标
强化学校特色,让学校文化建设呈现新局面
——我校特色转型建设工作目标
正值文化转型期间,学校继续深化“适性教育”,整合“交通教育”、“诗歌教育”、“足球教育”、“艺术教育”,建设“适性课程”,让特色文化提升学校办学实力。
1、把握方向,走向内涵特色:
在“适性教育”思想指导下,我校基于本校实际,继续将“整合”作为指导思想,挖掘利用多样化教育资源,加大基于整合理念的校本课程的开发与实施力度,并将特色建设与校本课程、综合实践活动、德育活动及社团活动等有机结合起来,使特色办学更显其独特性和稳定性。
我们将继续深化艺术、体育、交通和诗歌教育,并且要在制度上成为常态,在价值上着力于学生个性特长的发展,在环境上形成一种文化,在实践上要走向课程整合。争取在一个阶段以后,通过我们扎实而系统的工作,特色得到进一步的彰显,促使我校的知名度进一步得到提升。
同时,深化特色学校建设要紧紧把握四个“走向”:一是走向常态,不唯展示,不唯考核。二是走向文化,营造特色学校建设的文化氛围。三是走向课程,结合综合实践活动课程,构建特色课程。四是走向校本,真正结合学校实际,走适合自身发展的特色路子,不断提升特色办学的品牌与档次,促进学校教育多元化、个性化、品质化发展。
2、更新理念,丰富交通教育生活:
勤于学习,建立高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习,鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊,通过各种途径学习先进的经验。班主任要使用好《班主任工作手册》,坚持出好每月一期的黑板报、队角,校园广播坚持每周两次,加强宣传教育。本学期以创建优秀班集体为抓手,深化班级文化建设,优化班集体评价机制,使学校的各项德育工作能真正落到实处。
狠抓常规,注重学生养成教育。坚持“一日常规”,促进礼仪养成。“一日常规”要坚持不懈、常抓常新,在常规内涵、活动形式、评价方式等方面,作持续改进,不断推出新举措、新形式,做到天天有评价,月月有总结。通过养成教育,培养学生做一个健康和美聪慧的苹果娃,做一个平安快乐的平小人。同时学校将充分发挥少年警校小交警和“红领巾监督岗”的作用,加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退,校园卫生等情况的检查工作,充分发挥学生干部自主管理的作用以保证学校良好的秩序和风气。德育处将组织评选表彰每月每班一位“校园之星”,利用橱窗展示他们的风采,树立榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励学生积极参与教育实践活动的全过程。继续深入开展“常规评比星级班集体”评比工作,坚持每周一公布,阶段性一表彰的良好传统。
落到实处,开展丰富多彩的德育活动。加强法制教育、安全教育、劳动教育、革命传统教育、爱国主义教育等,本学期,我们将结合学雷锋活动、清明扫墓活动、学校艺术节、劳动节、六一儿童节等有效载体,开展丰富多样的德育活动,陶冶情操,形成和谐向上蓬勃发展的校园生活。同时,加强家校联系,开展形式多变的家校活动,主动与家长沟通,取得家长的信任与支持。        
3、狠抓落实,开展体卫艺活动:
深化实施阳光体育运动,保证阳光体育一小时活动,争取在吴江市中小学阳光体育特色展示评比活动中崭露头角;丰富室外阳光体育类项目,低年级要开发丰富多彩的活动项目;三、四、五年级本学期原则上以开发健身舞项目为主,同时辅以乒乓、跳绳、踢毽、足球、篮球等传统项目的全面铺开。
加强体育锻炼,刻苦训练,保持体育优势项目更上一层楼:田径队力争保持市内一流水平,门球队市级比赛保二争一,乒乓队力争进前三名,踢毽跳绳比赛保持优势力争进步。
加强学校健康教育工作,对照标准改善学校教室、卫生(保健)室等物质环境,建立和完善传染病防控制度,继续进行因病缺课网络直报工作,落实健康教育课程课时,用好《江苏省中小学健康教育教师指导用书》,进一步推动创建省健康促进学校。以体育艺术2+1活动项目为抓手,广泛开展学校艺术教育活动。为推动学校艺术教育成果展示,举行市中小学生合唱比赛。强化推进心理健康教育,为学生提供心理健康咨询服务,充分发挥强有力的师资力量,打响我校的心理特色教育品牌。
 
 
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